本文以问题导向教学法为研究核心，剖析该教学模式在唐宋诗词课堂中深化文本解读、培育学生思辨能 力、落实文化育人目标的应用价值。结合高校唐宋诗词教学实际，从梯度问题设计、沉浸式情境创设、小组合作探究 三个维度提出具体应用策略，并结合经典诗词案例展开论证，旨在为高校唐宋诗词高质量教学提供实践参考。